所以一个人从小学到中学又到大学

admin6个月前 (06-05)必发集团平台登录网址27

”“第二个算式,存在着多个正确的答案:“第一个算式思路是收敛到一个点,第二个算式思路是发散到多个结果。 ”思维教练满意地点点头:“你扪观察得很细致,的确如此。 用思维学的专业术语讲,第一个算式的思维模式是收敛铟,第二个算式是思维模式是发散塑。 大家回忆一下,从上小学开始,我们是不是一直在接受那种只有一个答案的思维模式训练,在解题时,老师会把所有的已知条件都给你准备好.而托信息是精确无误的,最后一定能得出一个正确答案。苦练几个月后,他发现自己再听英语广播一点都不觉得难了。 而且他发现,英语广播发音规范、语速适中,有规律可循,也容易练出来。 换成别人,可能就到此为止了,可他偏不,他开始了挑战更有难度的任务:听有各种地方口音的英文,就这样听了几个月后,他又觉得这不难了。但如果想真正搞清楚什么是逻辑却很难,由于长久以来受传统观念的误导,人们对逻辑的认知还停留在两千多年以前原始水平把逻辑视为一种形而上,不可知的东西。 结果,这导致今天绝大多数人一谈起逻辑就敬而远之,尽管知道它无比重要,但却不知道它是什么,与我们的日常生活和工作究竟有什么关系,至于由它衍生出来的“逻辑思维”更是让人感到玄奥神秘,无从把握。 其实,逻辑并不是像人们想象的那么深奥难懂。 从广义来讲,逻辑就是“道理”。 人们常说的“有道理”其实就是“有逻辑”的一种变形说法。 天地之间万事万物无论其存在还是运动都自有其道理,这里所说“道理”我们可以理解为规律、法则、公理等,它们都是逻辑的具体表现形式。 这就像老虎、鲸、雄鹰等都是动物这个抽象概念的具体表现形式一样,从某种程度来讲,逻辑就是对规律、法则、公理等的概括总称,是道理的另一种表达称谓。 不过,一般情况下,我们所讲的逻辑是指狭义的逻辑,即一种特殊的道理,这种道理关乎对错,而不是泛指所有的道理。 众所周知,不遵循正确的,思维就会犯错,行动就会失败,无论是人、动物,还是企业、国家概莫能外。 人们研究逻辑的目的是希望总结出正确的思维规律和正确的客观规律来指导头脑思考,当这一“对错道理”系统建立后盲动的思维活动即变得理性化,就会大大提高思维的正确率,进而提高人们行动的成功率。以图像材料作为辅助手段,合理分配利用,能够使演说变得更生动、更有趣。”学员们立刻展开了热烈的讨论,最后大家形成了比较一致的几个结论:〔1〉狼在判断逃生之路时靠的是以往的经验教训和对当时场景的直觉。这种教育体系潜移默化的影响是,“那些无法了解到第一手信息的学生以及那些只被灌输了抽象、片面信息的学生往往会很顺服,并且缺少主见。他那令人产生好感和信赖感的嗓音对他成为美国历史上首位黑人总统有着很大的帮助。写论文也是。传统的教育体制中隐含着“未完成”的思想惯性,在老师们看来,传授给学生知识、理论、技能是让学生为今后做事“做好准备”,而不是“现在就做事”。 所以一个人从小学到中学又到大学、博士,花了10多年、20多年的时间,都不过是在“做准备”,在学习、练习,在完成习作,却不是创造出“产品”。 由于我们一直在“做准备”,所以我们一直都没有“完成”过什么东西。”“前者必须遵循客观规律,后者融人了许多主观因素,比如最好的标准,每个人都不一样,有些人按照大小选择,有些人按照口味来选择。

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演讲的视觉化有两个视觉化的例子。现在”就是最好的时机不管怎样,只要开始就好一件看上去繁难的事,只要开始做了,就会变得越来越容易。如果西蒙说的是“人们在意你为什么这样做,而不关心你做了什么”,就不会有同样的吸引力。以往我们对艰苦奋斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的层次上,关注点主要集中在生活和工作方面,提倡这一点无疑是应该的,但在知识经济背景下的高科技企业的竞争当中,光讲生活上和工作上的艰苦奋斗是不够的,还应该突出强调思想上的艰苦奋斗。 ”演讲者提出的这一新观点,对市场竞争中的高科技企业来说,其深意和新意是不言而喻的。 问题总有多面性,但由于我们认识上的局限性或事物发展过程中的规律性的影响,我们在表达某一观点时往往只知其一,不知其二,或只讲其一,不讲其二。 当然,坚持和强调“这一方面”是应该的,因为它也是正确的公认的观点,但如果我们顾此而失彼,就会妨碍认识的深人和工作的改进,因为随着事物的发展,坚持和强调“另一方面”的意义也非常重要。郑重的态度既不急功近利,也不消极避世,它更像一个孩子所常常持有的态度。 可能有人会问,孩子怎么会“郑重”呢。”这个问题让学员们沉默不语,陷人了思考之中。




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